Antologi Komsas Tingkatan 1: Kuingin Berterima Kasih (Mulai Tahun 2015)

Kuingin Berterima Kasih: Antologi Komponen Sastera (Komsas) Tingkatan 1 merupakan antologi baharu yang disediakan untuk menggantikan antologi sebelum ini. Antologi Kuingin Berterima Kasih ini akan digunakan mulai tahun 2015 hingga 2019.

Antologi ini mengandungi genre puisi tradisional, puisi moden, prosa tradisional, cerpen dan drama. "Teks dalam genre ini disusun sedemikian rupa untuk memudahkan murid mengenal pasti, menghayati dan seterusnya menimbulkan minat terhadap warisan budaya Melayu yang tinggi nilainya." - Pendahuluan, Kuingin Berterima Kasih.

Senarai judul karya dalam Antologi Komsas Baharu Tingkatan 1/2015

Puisi Tradisional
1. Pantuan Dua Kerat (Nasihat)
2. Syair Pohon Buluh

Puisi Moden
1. Kita Umpama Sehelai Daun - SMahadzir
2. Kuingin Berterima Kasih - Ihsan Noorzali
3. Aku - Rosli K. Matari
4. Kunci Bahasa - Abdul Hadi Yusof

Prosa Tradisional
1. Asal Padi

Cerpen
1. Oren - Saifullizan Yahaya
2. Hadiah - Tie Camar
3. Kuih Bakul Limau Mandarin - Mohd Helmi Ahmad

Drama
1. Hadiah - Aripin Said

Read More

Sajak Kita Umpama Sehelai Daun

Kupasan Sajak:
Kita Umpama Sehelai  Daun

(Smahadzir)

MAKSUD SAJAK

Rangkap	Maksud
1	Kehidupan manusia di muka bumi ini boleh diibaratkan sebagai sehelai daun. Apabila manusia dilahirkan , membesar dan menjadi dewasa, seharusnya mereka telah mampu menyumbangkan jasa untuk menerangi  kehidupan insan lain agar keluar dari belenggu penderitaan.
2	Jika kita gagal menjadi manusia yang tahu membuat jasa, maka tiadalah ruang dan peluang bagi mereka yang hidup dalam kepayahan untuk bergantung harap.
3	Kehidupan manusia ibarat sehelai daun yang akan menjadi tua dan mati. Maka janganlah kita terlalu sombong dan bangga diri dengan kelebihan yang dimiliki sehingga melupakan kesusahan hidup orang lain yang bergantung harap kepada kita.
4	Jadikanlah hidup kita seperti sehelai daun, sewaktu hidup menyumbang jasa. Malah setelah matipun, banyak jasa dan bakti kita masih dapat dimanfaatkan oleh orang lain.

TEMA
Mengamalkan sikap yang baik dalam kehidupan.


PERSOALAN

1. Senantiasa memberi sumbangan dan kebaikan kepada masyarakat.
2. Tidak kedekut dan malas untuk membantu orang lain. Hal ini akan  menyebabkan hubungan dengan masyarakat akan menjadi renggang.
3. Sikap angkuh dan mementingkan diri sendiri akan menyusahkan orang lain.

BENTUK

1. Bebas
2. Terdapat empat rangkap
3. Baris-baris ayat dan rima akhir

·         Rangkap 1 terdapat 5 baris.  Rima akhir ababc

·         Rangkap 2 terdapat 4 baris.  Rima akhir abcd

·         Rangkap 3 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbd

·         Rangkap 4 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb

GAYA BAHASA

1. Simile

Contoh :  kita umpama sehelai daun

1. Personifikasi

Contoh :  tempat bercanda unggas meriang

1. Pengulangan baris

Contoh :  kita umpama sehelai daun

1. Asonansi - pengulangan vokal a

Contoh :  andai kikir jasa dan bakti

1. Aliterasi – pengulangan konsonan m

Contoh :  hijau menunas menyegar mata

NILAI

1.  Nilai bertanggungjawab
     Contoh: Bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan orang lain

2.  Nilai prihatin
     Contoh: Prihatin terhadap golongan miskin dan anak-anak yatim

3.  Nilai kesederhanaan
     Senantiasa mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan

4.  Nilai-nilai lain: Baik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan.




PENGAJARAN

1.  Kita hendaklah bertanggungjawab terhadap kepentingan masyarakat
2.  Kita mestilah prihatin terhadap golongan yang memerlukan
3.  Kita hendaklah sentiasa mengamalkan sikap yang sederhana
4.  Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk Tuhan yang lain.
5.  Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada masyarakat.
6.  Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.

Read More

Sajak - Aku

Aku

(Rosli  K. Matari)

MAKSUD SAJAK

Rangkap	Maksud
1	Penulis mendapati dirinya keseorangan tanpa ada manusia lain di pantai ini.
2	Penulis menyusuri sepanjang pantai sambil membayangkan bahawa dirinya itu Nabi Adam.
3	Digambarkan bahawa hari tersebut merupakan hari wujudnya nabi Adam iaitu manusia  pertama yang dicipta oleh Tuhan. Baginda buat pertama kalinya dapat melihat keindahan alam ciptaan Tuhan.
4	Baginda tidak pernah mendengar deruan ombak sebelum kewujudannya.
5	Baginda juga tidak pernah merasai tiupan angin.
6	Baginda juga tidak pernah mengenali dan mengetahui kewujudan hidupan laut dan tumbuh-tumbuhan di situ.
7	Baginda percaya akan kekuasaan Tuhan yang Maha pencipta kerana baginda baru sahaja dicipta.

TEMA
Kewujudan diri dan menghayati alam sekitar.  Pembaca dipupuk untuk menghayati dan menikmati alam sekitar yang memberi ketenangan jiwa serta menyedari kewujudan Tuhan.


PERSOALAN

1. Pemeliharaan alam sekitar.  Alam sekitar perlu dipelihara agar dapat dinikmati oleh generasi akan datang.
2. Kepercayaan kepada Tuhan. Manusia pertama dicipta ialah nabi Adam.
3. Bersyukur dengan nikmat yang telah diberikan. Tuhan menciptakan dunia untuk manusia menggunakannya sebaik mungkin.

BENTUK
i.          Bebas
ii.          Terdapat tujuh rangkap
iii.         Baris-baris ayat dan rima akhir

• Rangkap 1 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
• Rangkap 2 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
• Rangkap 3 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
• Rangkap 4 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb
• Rangkap 5 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc
• Rangkap 6 terdapat 3 baris.  Rima akhir aab
• Rangkap 7 terdapat 3 baris.  Rima akhir abb

GAYA BAHASA

• Sinkope

Contoh:  kecuali diriku

• Kata ganda

Contoh:  bertiup di mana-mana

• Imej alam

Contoh:  laut, langit, pohon, angin, ombak.

• Asonansi-perulangan vokal a

Contoh: kerana aku baru ada

• Aliterasi-perulangan konsonan l

Contoh:  laut, langit dan pohon

NILAI
Percaya kepada Tuhan.
Contoh:  aku percaya Kau Pencipta.

Kesyukuran
Contoh: Aku bersyukur diciptakan oleh Tuhan dan dapat merasai nikmat yang ada di dunia.

Keinsafan:
Contoh: Adam insaf akan kebesaran dan kekuasaanTuhan


PENGAJARAN

1.  Kita haruslah mensyukuri nikmat yang telah diberikan oleh Tuhan kepada kita.
2.  Kita hendaklah menjaga alam sekitar agar terpelihara keasliannya.
3.  Kita hendaklah menginsafi diri agar tidak melakukan perkara yang membawa kemurkaan Tuhan.

Read More

Kunci Bahasa

Kunci Bahasa

(Abdul Hadi Yusof)

MAKSUD SAJAK

Rangkap	Maksud
1	Penyajak menegaskan bahawa bahasa yang bermaruah digambarkan oleh penutur yang berbicara dan bertutur dengan bahasa yang betul dan penuh kesantunan.
2	Bahasa yang maju sentiasa mengalami perubahan yang dinamik dan bersistematik walaupun berlaku perubahan masa.
3	Sejak dahulu lagi, susunan bahasa dibuat begitu sistematk sehingga tidak timbul sebarang kekeliruan.
4	Penggunaan bahasa yang bersusila menjadi pengikat hubungan sesama insan.
5	Bahasa digunakan untuk berkomunikasi
6	Bahasa didapati begitu indah apabila lahir daripada ungkapan-ungkapan dan susunan kata  serta bahasa yang puitis.

TEMA
Bahasa dan peranannya dalam masyarakat.  Bahasa penuh dengan keindahan dan digunakan untuk berkomunikasi


PERSOALAN

1. Bahasa yang bermaruah.  Bahasa perlu digunakan sebaiknya bagi mengelakkan orang lain terguris hatinya.
2. Bahasa akan terus berkembang jika digunakan berterusan oleh masyarakat dan tidak akan hilang ditelan zaman.
3. Bahasa klasik atau tradisional tidak akan luntur dan sering digunakan untuk menyampaikan nasihat, kiasan dan sebagai alat komunikasi.
4. Bahasa membuka jalan kepada ikatan silaturahim yang baik jika digunakan secara berhemah.

BENTUK

1. Terikat
2. Terdapat enam rangkap
3. Semua rangkap mempunyai dua baris dan rimanya aa.

GAYA BAHASA

1. Pengulangan kata

Contoh:  bahasa dan tidak

1. Bahasa Arab

Contoh:  ukhwah dan ummah

1. Metafora

Contoh:  jambatan ukhwah

1. Asonansi - pengulangan vokal i

                Contoh :  tidak berbilur bahasa di lidah

1. Aliterasi - pengulangan konsonan b

                Contoh :  bahasa berbuah


NILAI

1. Bersopan santun

Contoh: bahasa bermaruah/bahasa berbudi.

1. Pemurah

Contoh: tidak lokek pada ummah

PENGAJARAN

1. Kita hendaklah bersopan santun semasa berkata-kata agar tidak menguris hati orang lain.

Contoh:  Bahasa bermaruah

               tidak berbilur bahasa di lidah

1. Kita hendaklah memelihara bahasa agar tidak hilang ditelan zaman.

Contoh:  Bahasa bersejarah

               tidak luput bahasa bertingkah

Read More

Syair Pohon Buluh

Kupasan SYAIR:

Pohon Buluh

( Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh )

MAKSUD

Rangkap	Maksud
1	Menggambarkan sebuah menara tinggi yang bertingkat-tingkat tetapi tidak mempunyai bilik dan tidak bertangga. Setiap ruas buluh dikawal oleh miang buluh.
2	Dedaun buluh umpama kibaran bendera dari pangkal hingga ke puncaknya dan kebanyakkannya sama saiz dan darjat.
3	Jika diperhatikan, jelas kelihatan, buluh hidup dalam satu rumpun yang menggambarkan kesatuan yang kuat tanpa mengira saiz.
4	Keadaan di dalam dan di luar buluh adalah licin. Bahagian dalam batang, gelap umpama malam, boleh menakung air tanpa tumpah.

TEMA
Bertemakan kemegahan pohon buluh yang tumbuh dengan subur.


PERSOALAN
1.     Keteguhan rumpun buluh menyatakan kesatuan antara pepohonnya.
Contoh :-                ( rangkap 3 )          Besar kecil ikat binanya
                                                Terlalu kuat pula asasnya.

2.     Ketinggian pohon buluh menampakkan ruas-ruasnya yang banyak.
Contoh :-                ( rangkap 1 ) menara tinggi banyak bertingkat.

3.     Keseragaman lambaian dedaun buluh umpama kibaran bendera yang berkibar megah.
Contoh :-                ( rangkap 2 )  Yang ada sedia panji-panji bendera.

4.     Kelicinan kulit  batang buluh menampakkan isi padu yang kukuh .
Contoh :-                ( rangkap 4 ) ikatnya licin di luar dan di dalam.


BENTUK
1.     Mempunyai empat rangkap
2.     Setiap rangkap mempunyai empat  baris.
3.     Terdiri daripada sembilan hingga 12 suku kata.
4.     Terdiri daripada empat hingga enam perkataan dalam sebaris.
5.     Rima akhirnya  aaaa.


GAYA BAHASA
1.     Asonansi - pengulangan vokal a. Contoh :mata-mata menjaga segenap pangkat

2.     Aliterasi - pengulangan konsonan  g .Contoh :menara tinggi banyak bertingkat

3.     Kata ganda - panji-panji, mata-mata,

4.     Simile - gelapnya di dalam seperti malam

5.     Sinkope - tak
6.     Imej alam - kolam,  alam
7.     Inversi - banyak ada ia bersaudara. ( sepatutnya,   ia ada banyak saudara)


NILAI
1.  Perpaduan – Dalam serumpun buluh terdapat buluh yang kecil dan yang besar.

Contoh :besar kecil ikat binanya.

2.  Bekerjasama

3.  Persaudaraan

4.  Bertanggungjawab


PENGAJARAN

1.     Kita haruslah bersatu padu dalam kumpulan tanpa mengira darjat.             
Contoh :-                besar kecil ikat binanya.

2.  Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu perkara.

3.  Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa yang kuat.

4.  Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupan seharian.

Read More

Pantun Dua Kerat

PANTUN  DUA  KERAT

Pantun Kanak-kanak | Pantun Nasihat

MAKSUD

Rangkap	Maksud
1	Setiap manusia dilahirkan dengan hati dan perasaan yang berbeza-beza.
2	Kerbau yang tidak mampu beranak, akan mempunyai banyak lemak.
3	Hilang sesuatu yang kecil, akan digantikan dengan sesuatu yang lebih besar.
4	Pihak lain yang bersusah payah, pihak lain pula yang mendapat hasil.
5	Disebabkan mulut yang terlajak kata, badan yang akan menerima padahnya.

TEMA
Bertemakan nasihat  dalam menjalani realiti kehidupan seharian.


PERSOALAN
1.     Setiap orang mempunyai citarasa yang berlainan.
Contoh :-          Lain dulang lain kakinya,
                        Lain orang lain hatinya.

2.     Penjagaan kesihatan amat perlu bagi mengelakkan obesiti.
Contoh :-          Hujung bendul dalam semak,
                        Kerbau mandul banyak lemak.

3.     Kehilangan sesuatu yang kecil akan memberikan manfaat yang lebih bernilai.
Contoh :-          Taptibau puyuh padang,
                        Hilang pisau berganti parang.

4.     Bersyukur dengan usaha yang telah dicurahkan, namun harus reda dengan rezeki yang diberikan oleh Tuhan.
Contoh :-          Ke bilik ke dapur gulai asam pedas,
                        Itik bertelur ayam menetas.
5.     Tidak bersopan dalam bertutur  terhadap seseorang akan membawa bencana kepada orang itu.
Contoh :-          sebab pulut santan binasa,
                        sebab mulut badan binasa.


BENTUK

1.     Mempunyai lima rangkap
2.     Setiap rangkap mempunyai dua baris.
3.     Terdiri daripada tujuh hingga 12 suku kata.
4.     Terdiri daripada empat hingga tujuh perkataan dalam sebaris.
5.     Rima akhirnya  aa.


GAYA BAHASA
1.  Repitisi - pengulangan perkataan  lain
                        contoh :- Lain dulang lain kakinya
                                                Lain orang lain hatinya.

2.  Asonansi - pengulangan vokal a
                          contoh :- hilang pisau berganti parang

3.  Aliterasi - pengulangan konsonan  b
                         contoh :- sebab mulut badan binasa.

4.  Imejan - imej alam
                      contoh :- kerbau, puyuh, itik, ayam,

5.  Penggunaan bahasa Arab – sifat, wujud

6.  Jeda – Hentian sejenak di tengah baris semasa mendeklamasikan pantun.
                contohnya:   Hitam-hitam / pucuk kawa,
                                             Sungguh hitam / dipandang lawa.

NILAI
1.   Keprihatinan – mengambilberat dan prihatin terhadap penjagaan kesihatan agar dapat mengelakkan pelbagai penyakit.
Contoh :           Hujung bendul dalam semak,

Kerbau mandul banyak lemak.

2.   Kesyukuran - Bersyukur dan reda dengan ketentuan Tuhan.
      Contoh:-  Ke bilik ke dapur gulai asam pedas,
                             Itik bertelur ayam menetas.

      Contoh :- Taptibau puyuh padang,
                           Hilang pisau berganti parang.

3.  Kesopanan – sikap tidak bersopan ketika berkata-kata harus dielakkan demi kebaikan diri.
     Contoh :- Sebab pulut  santan binasa
                        Sebab mulut  badan binasa

4.   Nilai-nilai lain:
      (a) Berhati-hati.
      (b) Kerajinan.
      (c) Kesungguhan.
      (d) Kecekalan.

PENGAJARAN
1.     Kita haruslah sentiasa bersopan santun apabila bercakap agar tidak menyakiti hati orang lain.  
        Contoh :-              Sebab pulut  santan binasa
                                       Sebab mulut  badan binasa

2.     Kita sepatut nya bersyukur dan reda dengan rezeki yang telah ditentukan oleh Tuhan.               
         Contoh :-            Taptibau puyuh padang,

Hilang pisau berganti parang.

3.     Kita sewajarnya menjaga kesihatan diri agar dapat mengelakkan daripada menghidapi pelbagai penyakit.

Contoh :           Hujung bendul dalam semak,

Kerbau mandul banyak lemak.

Read More

Asal Padi

Kupasan Prosa Tradisional:
ASAL  PADI

 SINOPSIS

Mengisahkan kehidupan dua orang anak yatim piatu yang masih kecil dan telah ditinggalkan oleh kedua orang tuanya. Mereka hidup melarat kerana segala harta peninggalan orang tuanya dicuri orang. Hanya yang tinggal sebuah kolam ikan dan dijaga oleh mereka siang dan malam. Anak sulung sudah besar, namun cacat, kakinya kerekut, jejari kakinya bercantum umpama kaki itik dan tumitnya pula berlubang.

Pada suatu hari Si Bongsu melihat ke kolam dan mendapati ada tujuh wanita sedang mandi dan bersiap untuk pulang ke kayangan. Si Bongsu itu ingin mengikut wanita itu ke kayangan. Apabila sampai di kayangan, ke tujuh wanita itu menghilangkan diri dan Si Bongsu telah melihat sebuah dusun berkilau seperti emas. Namun setelah diberitahu oleh penjaga dusun itu, emas itu sebenarnya padi. Si Bongsu ingin meminta sedikit padi tetapi tidak dibenarkan oleh penjaga dusun itu, tetapi hanya dibenarkan merasa makanan tersebut. Setelah merasa keenakkan makanan tersebut, Si Bongsu telah memasukkan padi di dalam mulutnya dan melarikan diri namun dapat ditangkap oleh penjaga dusun sehingga tumitnya luk.. Si Bongsu tidak dapat balik ke bumi kerana kakinya sakit dan meminta bekerja dengan penjaga dusun itu.

Setelah sekian lama Si Bongsu menjaga padi, dia tetap mencari akal untuk mengambil padi, lalu diambil segenggam dan disembunyikannya padi itu di dalam lubang luka pada tumitnya. Dia kemudian meminta izin untuk pulang ke bumi. Dia juga mengatakan telah bertaubat dan tidak mahu mengambil apa-apa lagi. Penjaga padi percaya akan kata-kata Si Bongsu lalu membenarkannya pulang ke bumi. Sampai di bumi, Si Bongsu menanam padi tersebut dan telah menghasilkan padi yang baik. Namun , sebaik sahaja padi di bumi membuahkan hasil, padi di kayangan pula tidak menjadi, menyebabkan budaya hidup padi di kayangan telah hilang.

Empunya padi telah menghantar burung pipit untuk menyiasat sama ada padi hidup di bumi. Apabila burung pipit sampai di bumi, dilihat padi sedang masak dan berbuah lebat. Burung pipit mengambil kesempatan memakan padi tersebut dan apabila pulang ke kayangan dia melaporkan tiada tanaman padi di bumi. Namun empunya padi tidak percaya dengan kata-kata burung pipit lalu menghantar pula Si Tekuri. Si Tekuri akan membunuh pipit jika di bumi ada padi. Apabila sampai di bumi Si Tekuri mendapati burung pipit berkata bohong, lalu Si Tekuri berkelahi dengan burung pipit. Dalam pertarungan itu pipit telah kalah lalu kerongkongnya disepit kuat dan temboloknya telah beralih ke arah tengkuknya.Itulah sebabnya tembolok burung pipit berada di tengkuknya.

PLOT

Binaan Plot

(a) Permulaan – Mengisahkan sepasang suami isteri yang banyak memiliki harta. Suami isteri tersebut telah meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua orang anak lelaki yang masih kecil. Anak sulung yang bernama Si Bongsu sudah agak besar tetapi kakinya cacat.

(b) Perkembangan – Si Bongsu bertemu dengan tujuh orang puteri yang sedang mandi di kolam ikannya. Si Bongsu meminta izin untuk mengikuti ketujuh-tujuh orang puteri itu ke kayangan. Setiba di kayangan, kesemua puteri itu hilang. Si Bongsu berasa kusut. Tiba-tiba, Si Bongsu melihat benda berwarna kuning sedang dijemur di sebuah dusun. Pada sangkaan Si Bongsu benda kuning itu ialah emas. Empunyanya memberitahu Si Bongsu benda kuning itu sebenarnya padi. Si Bongsu meminta sedikit padi untuk ditanam di bumi. Permintaan Si Bongsu tidak diperkenankan, sebaliknya dia diberi nasi untuk merasai keenakan nasi tersebut.

(c) Klimaks – Si Bongsu mencuri segenggam padi lalu dimasukkan ke dalam mulutnya. Empunya padi itu telah mengejar Si Bongsu. Empunya padi telah menangkap Si Bongsu di tangga pelangi dan membanting Si Bongsu sehingga menyebabkan tumitnya luka. Si Bongsu merayu kepada empunya padi untuk mengikutnya ke kayangan. Si Bongsu sanggup menjadi hamba kepada empunya padi
itu. Dia tidak dibenarkan melakukan pekerjaan lain kecuali menjaga dan mengawasi padi yang sedang dijemur. Setelah beberapa lama berada di kayangan, Si Bongsu mendapat akal untuk menyorokkan beberapa butir padi di lubang luka di tumitnya. Kemudian, Si Bongsu meminta izin pulang ke bumi. Permintaannya diperkenankan oleh empunya padi itu setelah yakin bahawa Si Bongsu tidak mencuri padi di kayangan.

(d) Peleraian – Si Bongsu tiba di bumi dengan selamat. Si Bongsu pun menanam padi dan  mengeluarkan hasil yang menyenangkan. Sebaliknya, padi di kayangan tidak ada daya hidup. Empunya padi itu menghantar burung pipit ke bumi untuk melihat sama ada padi ada ditanam atau tidak. Burung pipit memberitahu empunya padi bahawa tiada padi yang ditanam di bumi. Empunya padi tidak mempercayai katakata burung pipit itu. Dia menghantar Si Tekuri dan burung pipit ke bumi semula. Akhirnya, burung pipit dibunuh oleh Si Tekuri kerana berbohong kepada empunya padi.


Teknik Plot
(a) Pemerian.
(b) Dialog.
(c) Monolog.


TEMA
·         Tema prosa tradisional ini adalah kebijaksanaan dalam menyelesaikan masalah. Kebijaksanaan Si Bongsu menyelesaikan masalah dalam usahanya mendapatkan padi dari kayangan untuk dibawa pulang ke bumi.




PERSOALAN

·Keberanian melakukan sesuatu tindakan.

o    Contoh: Si Bongsu dengan berani  memasukkan padi itu di dalam mulutnya dan melarikan diri namun dapat ditangkap oleh penjaga dusun sehingga luka di tumitnya

·Kebijaksanaan mencari akal.

o    Contoh: Si Bongsu mencari akal agar dia dapat menyembunyikan tanaman padi itu di dalam sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh yang empunya padi.

·Mengambil kesempatan atas kesusahan orang lain.

o    Contoh: Orang-orang jahat telah mengambil segala harta yang ditinggalkan oleh suami isteri itu kepada anak-anak mereka yang masih kecil.

·Bersungguh-sungguh menjaga hak.

o    Contoh: Empunya padi benar-benar memastikan padi yang ditanamnya tidak dicuri orang.

WATAK DAN PERWATAKAN
Watak utama
Si Bongsu

• Seorang lelaki.
• Seorang anak yatim piatu.
• Anak bongsu daripada dua beradik.
• Seorang yang berani.

·         Contohnya: Si Bongsu telah menyembunyikan padi di dalam mulutnya untuk di bawa pulang ke bumi.

• Seorang yang bijak mencari akal.

·         Contohnya :- Si Bongsu mendapat idea menyembunyikan beberapa butir padi di dalam luka di tumitnya agar padi tersebut tidak dijumpai oleh empunya padi.

• Seorang yang gigih

·         Contohnya:- Si Bongsu gigih menjaga kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber pendapatan walaupun dia masih kecil.

• Seorang yang rajin.

·         Contohnynya :- Si Bongsu rajin bekerja menjadi penjaga dan mengawasi jemuran padi di kayangan.

• Seorang yang berpandangan jauh.

·         Contohnya : Si Bongsu mahu membawa padi di kayangan ke bumi agar rakyat di bumi dapat menikmati kelazatan padi tersebut.

Watak Sampingan
Si Sulung

• Abang kepada Si Bongsu
• Anak yatim piatu.
• Seorang yang setia.

o    Contohnya:- Si Sulung tetap menanti kepulangan adiknya yang kini berada di kayangan.

• Anak yang cacat.

o    Contoh: Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh melekat satu sama lain, seperti kaki itik dan kedua tumitnya berlubang.

·         Seorang yang gigih.

o    Contohnya :- Si Sulung gigih menjaga kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber pendapatan walaupun dia masih kecil.

Empunya padi ( orang kayangan )

• Seorang yang sangat berhati-hati

o    Contohnya: Setiap kali Si Bongsu ingin pulang ke bumi, dia akan memeiksa seluruh badan Si Bongsu agar Si Bongsu tidak dapat membawa padi pulang ke bumi.

• Seorang yang bertimbangrasa.

o    Contoh: Empunya padi memaafkan kesalahan Si Bongsu yang menyembunyikan padi di dalam mulut ketika dia ingin pulang ke bumi.

• Seorang yang baik hati

o    Contoh:  Empunyai padi telah memberi Si Bongsu makan padi yang ditanamnya.     

·         Seorang yang cerdik

o    Contohnya:- Empunya padi tidak percaya kata-kata burung pipit  apabila melihat paruh pipit nampak putih sampai ke hujungnya yang menunjukkan bahawa pipit telah makan padi.

Burung Pipit
·         Seekor burung yang tidak jujur

o    Contoh:- Burung pipit telah menipu tuannya dengan melaporkan bahawa di bumi tidak ada padi sedangkan dia telah memakan padi di bumi sehingga kenyang.

·         Seekor burung yang licik

o    Contohnya:- Burung pipit tidak mahu mengaku kesalahannya kepada empunya padi sebaliknya meminta empunya padi menyuruh burung tekuri untuk turun ke bumi bagi menunjukkan kebenarannya.

LATAR
Latar Masa

• Waktu siang.

o    Contoh: Didapatinya dekat kolam itu ada tujuh orang wanita yang baharu sahaja selesai mandi dan sedang bersiap-siap untuk berangkat pulang.

Latar Tempat

•    Di kampung

o    Contoh: Si Bongsu dan abangnya tinggal di kampung dan menguruskan ternakan kolam ikan bagi menampung keperluan mereka.

•    Di Kayangan

o    Contoh: Si Bongsu memakan tanaman yang enak yang dipanggil padi di  

o    kayangan.

• Di kolam

o    Contoh: Tujuh orang wanita dari kayangan mandi di kolam ikan Si Bongsu.

Latar Masyarakat

• Masyarakat kampung

o    Contoh: Si Bongsu dan abangnya tinggal di kampung dan menguruskan ternakan kolam ikan peninggalan orang tua mereka.

• Masyarakat kayangan.

o    Contoh: Tujuh orang wanita yang mandi di kolam tinggal di kayangan.

• Masyarakat yang patuh kepada arahan.

o    Contoh: Burung Pipit dan burung Tekuri patuh pada arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat akan kewujudan tanaman padi di bumi.

GAYA BAHASA

• Peribahasa

o    Contoh: Untung tak dapat diraih, malang tak dapat ditolak.

• Kata ganda

o    Contoh: lubang-lubang, harta benda, sekali-kali

• sinkope

o    Contoh: tak, ku

• imej alam

o    Contoh: padi, burung pipit, burung tekuri

• Hiperbola.

o    Contoh: benda itu kuning warnanya, berkilau-kilau ditimpa sinar matahari.

·         Simile.

o    Contoh: Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh melekat satu sama lain, seperti kaki itik.

NILAI

• Nilai keberanian.

o    Contoh: Si Bongsu berani menyembunyikan padi di dalam luka di tumitnya untuk di bawa turun ke bumi.

• Nilai kesetiaan

o    Contoh: Abang Si Bongsu setia menunggu kepulangan adiknya dari kayangan.

• Nilai kepatuhan.

o    Contoh: Burung Tekuri patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat kewujudan padi di bumi.

• Nilai kebijaksanaan.

o    Contohnya: Si Bongsu bijak mencari akal agar dia dapat menyembunyikan tanaman padi itu di dalam sebuah tempat yang tidak akan diketahui oleh yang empunya padi.

PENGAJARAN

• Kita haruslah mempunyai sikap patuh pada arahan ketua.

o    Contoh: Burung Pipit patuh akan arahan empunya padi untuk turun ke bumi bagi menyiasat kewujudan padi di bumi.

• Kita hendaklah bertindak secara bijak dalam menyelesaikan masalah.

o    Contoh: Si Bongsu bertindak secara bijak apabila dia menyembunyikan beberapa butir padi di dalam luka di tumitnya sehingga tidak dapat dikesan oleh empunya padi.

• Kita wajar bersikap setia kepada ahli keluarga.

o    Contoh: Abang Si Bongsu setia menunggu kepulangan adiknya dari kayangan.

·         Kita hendaklah gigih berusaha untuk meneruskan kehidupan.

o    Contohnya:- Si Bongsu dan abangnya gigih menjaga kolam ikan peninggalan ibu dan bapanya sebagai sumber pendapatan walaupun mereka masih kecil.

Read More

Drama - Hadiah

Hadiah

(Aripin Said)

SINOPSIS

Setelah kematian ayahnya, keluarga Hayati mengalami masalah kewangan. Hayati tidak dapat membayar bayaran asrama dan terpaksa pulang ke kampung. Mereka hanya bergantung hidup daripada pencen Pak Mail yang sedikit. Masalah mereka telah diadukan kepada penghulu kampung dan guru besar. Mereka berjanji akan membantu keluarga Hayati. Nasib menyebelahi mereka apabila wakil daripada Kementerian Pertahanan menyampaikan bantuan sebanyak sepuluh ribu ringgit atas jasa ayahnya yang terkorban semasa mempertahankan negara.

PEMIKIRAN
Kegigihan menuntut ilmu.
Buktinya, Hayati terpaksa pulang ke kampung kerana tidak dapat membayar yuran asrama sekolah.

PERSOALAN

i.      Ketabahan menghadapi dugaan dalam kehidupan.

Contoh: Fauziah tabah menerima kematian suaminya, Akhbar, yang terkorban semasa bertugas di sempadan.

ii.    Gigih meneruskan pelajaran. 

Contoh: Hayati tetap berusaha untuk terus tinggal di asrama bagi meneruskan pelajarannya.

iii.   Berusaha untuk menyelesaikan masalah. 

Contoh: Pak Mail menceritakan masalah kewangan yang dihadapi oleh keluarga mereka kepada penghulu.

PLOT
Secara keseluruhan drama ini disusun mengikut kronologi iaitu mengikut urutan cerita bermula dengan permulaan dan diakhiri dengan peleraian.

i.      Permulaan

Contoh: Fauziah menerima sepucuk surat daripada Hayati yang memberitahu bahawa dia akan pulang ke kampung kerana tidak dapat menjelaskan baki yuran asrama.

ii.    Perkembangan

Contoh: Pak Mail menasihati Fauziah agar tidak bersedih dan berjanji akan mengatasi masalah yang dihadapi oleh mereka. Hayati tiba di rumah dan telah memberitahu guru besarnya tentang masalah keluarganya. Guru besar telah berjanji akan membantunya.  Pak Mail juga memaklumkan bahawa dia telah meminta pertolongan daripada penghulu.

iii.   Klimaks

Penghulu dan wakil Kementerian Pertahanan datang ke rumah mereka untuk menyerahkan cek berjumlah sepuluh ribu ringgit bagi menghargai pengorbanan Akhbar semasa bertugas mempertahankan negara.

iv.   Peleraian

Pak Mail berjanji akan menghantar Hayati ke asrama bagi meneruskan pelajarannya.

TEKNIK PENCERITAAN

i.              Imbas Kembali

Contoh:  Hayati sentiasa teringat akan ayahnya yang telah meninggal dunia hampir tiga bulan lamanya.

ii.            Dialog

Contoh: Perbualan antara Fauziah dan Pak Mail tentang cara untuk membayar yuran asrama Hayati.

iii.           Imbas Muka

Contoh:  Hayati ingin menatap gambar ayahnya sekiranya dia pulang ke kampung.

iv.           Pemerian

Contoh:  Pak Musa menerangkan tujuan mereka datang ke rumah Pak Mail.

WATAK DAN PERWATAKAN
Watak Utama
Hayati

i.              Gadis yang berusia 15 tahun. 

ii.            Bersekolah di Sekolah Menengah Seri Setia, Melaka.

iii.           Gigih berusaha

Contoh: Hayati menceritakan masalah yang dihadapi oleh keluarga mereka kepada guru besar.

iv.           Tabah.

Contoh: Hayati tabah menghadapi kehilangan ayahnya.

v.            Penyayang.

Contoh: Hayati tetap merindui arwah ayahnya dan ingin menatap gambarnya apabila dia pulang ke kampung.

vi.           Mementingkan pelajaran

Contoh: Hayati berusaha untuk mendapatkan bantuan bagi meneruskan pelajarannya.

Watak Sampingan

1.    Fauziah

i.      Ibu kepada Hayati.

ii.    Tabah.

Contoh: Tabah menghadapi kehilangan suami tercinta.

iii.   Penyayang.

Contoh: Fauziah sangat menyayangi suami dan anak-anaknya.

2.    Pak Mail

i.      Bapa kepada Fauziah. Datuk kepada Hayati dan Farid.

ii.    Tabah.

Contoh: Pak Mail tabah menghadapi musibah yang menimpa keluarga mereka.

iii.   Bertanggungjawab.

Contoh: seorang yang bertanggungjawab menjaga anak dan cucu-cucunya setelah mereka kehilangan ayah yang tercinta.

iv.   Penyayang.

Contoh:  seorang yang penyayang terhadap anak dan cucu-cucunya.

3.    Datuk Penghulu

i.      Bertanggungjawab.

Contoh:  seorang yang bertanggungjawab kepada aduan yang disampaikan oleh Pak Mail.

ii.    Amanah.

Contoh:  seorang yang menjaga amanah dengan baik apabila berusaha sedaya upaya untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh keluarga Pak Mail.

4.    Encik Musa

i.      Seorang pegawai tentera yang serius dan tegas

ii.    Amanah

Contoh: Amanah menjalankan tugas apabila menyampaikan cek penghargaan kepada keluarga Pak Mail di atas sumbangan Akhbar dalam mempertahankan tanah air.

LATAR
Latar Masa

i.              Pagi

Contoh: Pak Mail menemui datuk penghulu bagi menceritakan masalah yang sedang dihadapi oleh keluarganya.

ii.            Petang :

Contoh: Hayati pulang ke kampung dan kunjungan wakil Kementerian Pertahanan untuk menyampaikan sumbangan penghargaan kepada keluarga Pak Mail.

Latar Tempat

i.                      Rumah Pak Mail

Contoh: Pak Mail menerima kunjungan wakil Kementerian Pertahanan untuk menyampaikan sumbangan RM 10,000.

ii.                    Pejabat guru besar

Contoh:  Hayati bercerita tentang masalah yang dihadapi oleh keluarganya kepada guru besar.

iii.                   Asrama sekolah

Contoh:  Tempat Hayati tinggal semasa belajar di sekolah tersebut.

iv.                   Perbatasan negara

Contoh:  Tempat Akhbar gugur ditembak oleh musuh negara.

Latar Masyarakat

i.                      Masyarakat kampung

Contoh: Pak Mail menemui penghulu kampung untuk menceritakan masalah yang dihadapi oleh mereka.

ii.                    Masyarakat yang berusaha gigih.

Contoh: Pak Mail berikhtiar mencari duit bagi membayar yuran asrama Hayati.

iii.                   Masyarakat yang sanggup berkorban demi tanah air.

Contoh: Akhbar terkorban semasa menjalankan tugas di sempadan.

iv.                   Masyarakat yang percaya kepada Tuhan.

Contoh: Pak Mail menasihati Fauziah menerima ketentuan Tuhan dengan redha.

GAYA BAHASA

i.              Bahasa istana

Contoh: bonda, anakanda, nenda dan adinda

ii.            Kata ganda

Contoh: sekali-sekala, sama-sama, rajin-rajin, moga-moga

iii.           Sinkope

Contoh: mak, tuk, nak, dah

iv.           Simpulan bahasa

Contoh: minta diri

v.            Bahasa Arab

Contoh:  assalamualaikum, waalaikumusalam.

NILAI
      i.        Nilai kasih sayang.
Contoh:  Pak Mail amat menyayangi Fauziah, Hayati dan Farid.

    ii.        Nilai ketabahan
Contoh:  Fauziah tabah menerima kematian suaminya.

   iii.        Nilai kegigihan.
Contoh: Hayati gigih berusaha mengatasi masalah kewangan yang dihadapinya.

   iv.        Nilai bekerjasama.
Contoh: Penghulu berjanji akan membantu keluarga Pak Mail.

PENGAJARAN
      i.        Kita hendaklah mementingkan pelajaran bagi menjamin masa depan.
Contoh:  Hayati berusaha untuk meneruskan pelajarannya walaupun menghadapi masalah kewangan.

    ii.        Kita haruslah mengenang jasa perwira yang sanggup berkorban untuk negara.
Contoh:  Kementerian Pertahanan telah menyumbangkan RM10, 000 kepada keluarga Fauziah kerana Akhbar yang terkorban semasa bertugas di sempadan negara.


   iii.        Kita hendaklah percaya kepada Tuhan
Contoh:  Pak Mail percaya bahawa Tuhan akan membantu mereka yang dalam kesusasahan.

   iv.        Kita hendaklah tolong-menolong antara satu sama lain.
Contoh:  Guru besar berjanji untuk menolong Hayati mendapatkan bantuan kewangan.

Read More

Kuih Bakul Limau Mandarin

Kuih Bakul Limau Mandarin

(Mohd. Helmi Ahmad)

SINOPSIS
Mengisahkan Sim Pau, seorang ibu yang gembira apabila menerima panggilan telefon daripada Lim Meng yang hendak pulang beraya. Namun berita gembira itu tidak disenangi oleh Lim Pooi, si ayah yang masih menyimpan kemarahan terhadap anak perempuannya itu. Anak bongsu keluarga berbangsa Cina dipersalahkan atas segala musibah yang menimpa keluarga mereka termasuklah kematian anak sulung lelaki mereka, Lim Foong. Sim Pau yang selama ini bersabar, akhirnya bersuara menentang suaminya. Lim Pooi terkejut melihat keberanian isterinya. Sim Pau menceritakan segala-galanya termasuklah punca kematian Lim Foong. Lim Pooi menginsafi kesalahannya. Sehari sebelum Tahun Baru Cina, kepulangan Lim Meng disambut dengan perasaan terharu. Akhirnya, mereka berkumpul sebagai sebuah keluarga semula.

TEMA
Kasih sayang keluarga  yang kembali terjalin.
Buktinya Lim Pooi, Sim Pau dan Lim Meng berkumpul semula sebagai sebuah keluarga setelah mereka melupakan konflik yang melanda mereka.

PERSOALAN

i.      Kepercayaan pada perkara khurafat

Contoh: Lim Pooi mempercayai bahawa kelahiran Lim Meng membawa malang kepada keluarga dan perniagaannya.

ii.    Keegoan seorang bapa

Contoh: Lim Pooi tidak mahu menerima kepulangan Lim Meng kerana dia berpendapat bahawa Lim Meng ialah punca segala kesedihannya.

iii.   Keberanian menyuarakan pendapat

Contoh: Sim Pau berani menyuarakan pendapatnya tentang perkara sebenar yang berlaku yang berkaitan dengan Lim Foong.

iv.   Keinsafan seorang bapa

Contoh: Lim Pooi menginsafi kesalahannya terhadap Lim Meng setelah mendengar perkara sebenar daripada Sim Pau.

PLOT

i.      Permulaan/Eksposisi

Sim Pau menerima panggilan telefon daripada Lim Meng yang mahu pulang beraya. Berita kepulangan Lim Meng tidak disenangi oleh Lim Pooi. Lim Pooi tidak mengakui Lim Meng sebagai anaknya.

ii.    Perkembangan

Lim Pooi menyalahkan Lim Meng atas nasib malang yang menimpa keluarganya. Sikap Lim Pooi diselar oleh Sim Pau yang sudah hilang sabar. Pertengkaran antara mereka berlaku. Sim Pau menceritakan keadaan sebenar kepada Lim Pooi. Lim Pooi menyedari kesalahannya lalu memohon maaf kepada Sim Pau tetapi Sim Pau mahu Lim Pooi  meminta maaf kepada Lim Meng.

iii.   Klimaks

Lim Meng pulang ke rumah dan disambut oleh Sim Pau dengan pelukan. Namun dia masih ragu-ragu akan penerimaan bapanya.

iv.   Peleraian

Lim Pooi meminta maaf kepada Lim Meng yang masih menyimpan dendam. Akhirnya, Lim Meng tidak mahu mendendami bapanya lagi lalu memeluk bapanya. Kemudian, mereka membuat persiapan perayaan dengan penuh gembira.

TEKNIK PENCERITAAN

i.      Pemerian

Contoh : Memerihalkan jiran-jiran Lim Pooi dan Sim Pau yang sudah membuat persiapan untuk menyambut perayaan sedangkan mereka tidak membuat sebarang persiapan.

ii.    Imbas Kembali

Contoh : Sim Pau mengimbas kembali punca kematian Lim Foong akibat lemas ketika melarikan diri daripada orang yang menuntut hutang.

iii.   Imbas Muka

Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa Lim Meng akan pulang semasa Tahun Baru Cina kelak.

iv.   Dialog

Contoh : Perbualan antara Sim Pau, Lim Meng dengan Lim Pooi tentang barang-barang yang hendak dibeli untuk menyambut perayaan.

v.    Monolog Dalaman

Contoh : Sim Pau berkata-kata di dalam hati bahawa dia terlalu menurut kata-kata Lim Pooi namun sampai bila?

vi.   Saspens

Contoh : Pembaca tertanya-tanya punca Lim Pooi menyatakan bahawa hutang darah mesti dibayar dengan darah.

WATAK DAN PERWATAKAN
Watak utama
Sim Pau

i.      Isteri kepada Lim Pooi

ii.    Ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng

iii.   Memiliki keberanian menyatakan kebenaran

Contoh : Sim Pau berani menyatakan kebenaran tentang punca sebenar kematian Lim Foong kepada Lim Pooi.

iv.   Memiliki kesabaran

Contoh : Selama ini, Sim  Pau bersabar atas keegoan Lim Pooi yang tidak mahu menerima kehadiran Lim Meng.

v.    Mudah terasa / sensitif

Contoh : Sim Pau mengalirkan air mata apabila mendengar kata-kata Lim Pooi  yang tidak mahu mengakui Lim Meng sebagai anaknya.

Lim Pooi

i.      Suami kepada Sim Pau.

ii.    Ayah kepada Lim Foong dan Lim Meng.

iii.   Berbadan kurus, bermata kuyu dan mukanya cengkung.

iv.   Memiliki sikap suka berdendam

Contoh: Lim Pooi mendendami Lim Meng yang dianggap sebagai pembawa malang dan pembunuh Lim Foong.

v.    Ego

Contoh: Lim Pooi bersikap ego dan tidak mengakui Lim Meng sebagai anaknya.

vi.   Peniaga yang tamak

Contoh: Mengaut keuntungan dengan menyorokkan gula yang kemudiannya dijual pada harga yang mahal.

vii.  Pemarah

Contoh: Lim Pooi merotan Lim Meng yang mengadu tentang Lim Foong yang mencuri wang di kedai.

viii.Menginsafi kesalahannya

Contoh: Selepas bertengkar dengan Sim Pau, Lim Pooi menyedari kesalahannya lalu insaf.

Lim Meng

i.      Anak bongsu daripada dua beradik.

ii.    Bertanggungjawab

Contoh: Lim Meng mencuba menyelamatkan Lim Foong daripada lemas sebaliknya dia pula yang hampir lemas.

iii.   Suka mengalah

Contoh: Lim Meng mengalah dengan keluar dari rumah apabila Lim Pooi mengugut hendak melaporkan bahawa Lim Meng ialah pembunuh Lim Foong.

iv.   Pemaaf

Contoh: Lim Meng memaafkan bapanya yang pernah berlaku kejam kepadanya.

Lim Foong

i.      Anak sulung daripada dua beradik.

ii.    Anak kesayangan Lim Pooi.

iii.   Suka berjudi.

iv.   Mati lemas.

Sudin

i.      Penduduk kampung

ii.    Ikhlas

Contoh: Sudin membantu menyelamatkan Lim Meng daripada lemas dengan ikhlas tanpa memandang bangsa.

LATAR
Latar Masa

i.      Beberapa hari sebelum Tahun Baru Cina

Contoh : Setelah menerima panggilan telefon daripada Lim Meng, Sim Pau dan Lim Pooi bertengkar.

ii.    Sehari sebelum Tahun Baru Cina

Contoh : Lim Meng pulang ke rumah.

iii.   Tiga hari

Contoh : Selama tiga hari, Lim Pooi tidak makan apa-apa semasa menunggu kepulangan Lim Meng.

Latar Tempat

i.      Dapur

Contoh : Sim Pau sedang menyiapkan sup untuk Lim Pooi.

ii.    Kedai

Contoh : Lim Meng ternampak Lim Foong mencuri wang di kedai.

iii.   Stor di belakang kedai

Contoh : Lim Pooi menyorokkan gula di stor di belakang kedai untuk menjualnya pada harga yang tinggi ketika suatu masa lain.

Latar Masyarakat

1.    Masyarakat yang berdendam.

Contoh: Lim Pooi berdendam terhadap Lim Meng yang menurutya ialah pembunuh Lim Foong.

2.    Masyarakat yang menginsafi kesalahan.

Contoh: Lim Pooi menginsafi kesalahannya yang bersangka buruk terhadap Lim Meng.

3.    Masyarakat yang sabar menghadapi masalah.

Contoh: Sim Pau sabar menghadapi masalah keluarga apabila suamianya menghalau anak perempuannya keluar dari rumah.

GAYA BAHASA

i.      Simpulan bahasa

Contoh : Baginya hutang darah perlu dibayar dengan darah.

Contoh : Air matanya sudah tiada nilai lagi bagi Lim Pooi.

ii.    Peribahasa

Contoh : Dia bukannya mahu menegakkan benang yang basah tapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu mengikut perasan.

iii.   Sinkof/sinkope

Contoh : “Aku tak benarkan dia jejak kaki lagi di rumah ini.”

Contoh : “Anak aku dah mati.”

iv.   Personifikasi

Contoh : Segala kekusutan dan kerinduan yang membelit hatinya perlahan-lahan terungkai setelah menjawab telefon yang baru sahaja diletakkan gagangnya.

Contoh : Sebaliknya kata-katanya itu ibarat racun yang disembur pada ladang bunga-bunga gembira yang baru berputik di hati Sim Pau.

v.    Simile

Contoh : Sebaliknya kata-katanya itu ibarat racun yang disembur pada ladang bunga-bunga gembira yang baru berputik di hati Sim Pau.

vi.   Metafora

Contoh : Lim Pooi masih berada dalam kandang kemarahan.

vii.  Bahasa perbualan

Contoh : Lim Meng pernah mengadu dekat aku orang kampung semuanya kompelin.

NILAI

i.      Nilai keberanian

Contoh : Sim Pau berani menyatakan kebenaran bahawa Lim Meng tidak bersalah atas kematian Lim Foong.

ii.    Nilai keikhlasan

Contoh : Sudin ikhlas membantu menyelamatkan Lim Meng daripada lemas.

iii.   Nilai kasih sayang.

Contoh : Lim Meng mencuba menyelamatkan Lim Foong yang lemas atas dasar kasih sayang sesama keluarga.

PENGAJARAN

i.      Kita tidak boleh berprasangka buruk terhadap seseorang tanpa usul periksa.

Contoh : Lim Pooi berprasangka buruk terhadap Lim Meng yang menurutnya menjadi penyebab kematian Lim Foong.

ii.    Kita mestilah bersikap jujur.

Lim Meng bersikap jujur apabila memberitahu Lim Pooi tentang kecurian wang di kedai yang dilakukan oleh Lim Foong.

iii.   Kita mestilah mengelakkan sikap yang tidak bermoral.

Contoh : Lim Foong berjudi yang menyebabkan dia dikejar oleh orang yang menagih hutang.

Read More

Cerpen: Hadiah

Kupasan Cerpen:

Hadiah

(Tie Camar)

SINOPSIS
Mengisahkan sekumpulan murid yang sedang bercakap-cakap mengenai hadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan mereka sewaktu sambutan Hari Guru yang akan tiba tidak lama lagi. Setiap murid masing-masing menceritakan mengenai kehebatan hadiah yang akan diberikan. Azizah seorang pelajar yang miskin tidak mampu untuk membelikan hadiah kepada guru kesayangannya, Cikgu Zaleha. Azizah berasa risau dan sedih kerana dia tidak mampu untuk membeli hadiah untuk gurunya.

            Azizah cuba meminta duit daripada emaknya namun hampa kerana emaknya menyatakan bahawa dia tidak mempunyai duit untuk diberikan kepada Azizah. Sekali lagi Azizah cuba meminta duit tetapi kali ini dia cuba meminta duit daripada bapanya pula. Namun, Azizah sekali lagi terpaksa menerima hakikat bahawa keluarganya tidak mampu untuk memberikan duit kepadanya.

            Akhirnya, Azizah berasa lega kerana emaknya  telah mencadangkan agar Azizah membuat tudung saji untuk dijadikan sebagai hadiah kepada Cikgu Zaleha. Setelah mempelajari cara menganyam daripada emaknya, Azizah berusaha untuk menyiapkan tudung saji yang cantik untuk diberikan kepada Cikgu Zaleha. Apabila Hari Guru tiba, Azizah terlalu gembira untuk menyerahkan hadiah kepada cikgu kesayangannya. Setelah menyerahkan hadiah kepada Cikgu Zaleha, Azizah dikejutkan dengan tawaran oleh Cikgu Zaleha kepadanya mengenai satu pertandingan.

            Setelah menerima tawaran tersebut, Azizah telah berusaha sedaya upayanya untuk menghasilkan pelbagai rekaan yang berkualiti dan menarik. Azizah telah berjaya memenangi Pertandingan Kraftangan Peringkat Daerah dan seterusnya ke peringkat negeri. Sehinggalah dia ahkirnya telah berjaya menambat hati juri dan hakim di peringkat kebangsaan. Hakikatnya usaha gigih dan kerajinan yang ditunjukkan Azizah adalah satu kejayaan terbesar Cikgu Azizah.

TEMA
Kegigihan dan kecekalan seorang murid yang akhirnya memperoleh kejayaan.

Buktinya, kesungguhan Azizah setelah menerima tawaran Cikgu Zaleha untuk menyertai Pertandingan Kraftangan Peringkat Daerah. Seterusnya, Azizah telah berjaya layak ke peringkat negeri dan juga memperoleh kejayaan untuk meneruskan ke peringkat kebangsaan.

PERSOALAN
Persoalan menghargai jasa guru.
i.      Persoalan ini dapat dilihat pada gelagat murid-murid yang begitu teruja untuk memberikan hadiah kepada guru masing-masing sempan sambutan Hari Guru.

ii.    Persoalan Kegigihan dan kerajinan seorang murid.
Persoalan ini dapat dilihat pada watak Azizah yang begitu gigih menghasilkan tudung saji yang ingin dihadiahkan kepada guru kesayangannya. Selain itu,       dia juga gigih dan rajin menghasilkan bahan yang akan digunakan untuk Pertandingan Kraftangan.



PLOT
i.      Permulaan
Sekumpulan murid sedang bercakap-cakap mengenai hadiah yang akan diberikan kepada guru masing-masing sempena dengan sambutan Hari Guru.

ii.      Perkembangan
Azizah cuba meminta duit daripada emak dan bapanya untuk memastikan dia dapat membeli hadiah untuk gurunya. Namun, semuanya hampa kerana ibubapanya tidak mampu untuk memberikan duit kepada Azizah akibat kehidupan mereka yang serba kekurangan. Akhirnya, Azizah telah mendapat idea daripada emaknya untuk membuat tudung saji sebagai hadiah kepada CIkgu Zaleha.

iii.   Klimaks
Azizah menerima borang Pertandingan Kraftangan Peringkat Daerah daripada Cikgu Zaleha.

iv.   Peleraian
Azizah telah menjadi johan untuk Pertandingan Kraftangan Peringkat Daerah dan naib johan peringkat negeri. Seterusnya Azizah telah berjaya menambat hati juri dam hakim peringkat kebangsaan manakala Cikgu Zaleha telah Guru Inovatif.

TEKNIK PENCERITAAN
i.      Dialog
                Contoh: "Kau nak hadiahkan apa, Aliza?" Tanya Hamidah.

ii.    Monolog Dalaman
Contoh: Cukupkah dengan dua ringgit? Nak beli apa?Sapu tangan? Sehelai sapu tangan harganya dua ringgit lapan puluh sen.

iii.   Saspens
Contoh: "Azizah, cikgu nak hadiah yang lebih besar, boleh?" Wajah Cikgu Zaleha yang begitu tulus dan penuh kesungguhan itu ditenung Azizah lama-        lama. Ingin meneka apa yang tersirat disebalik perkataan "besar" itu.

WATAK PERWATAKAN
Watak Utama
Azizah
i.      Seorang murid yang miskin.
ii.    Murid kesayangan Cikgu Zaleha.
iii.   Seorang yang terlalu merendah diri.
Contoh: Cikgu Zaleha yakin sungguh kepada Azizah yang diiktiraf sebagai serba boleh, cuma sifat rendah diri Azizah itu terlalu tebal.
iv.   Seorang murid yang rajin
Contoh: Azizah juga dipuji kerana rajin belajar dan merupakan pelajar  yang berdisiplin.

Watak Sampingan
Cikgu Zaleha
I.              Cikgu kepada Azizah
II.            Seorang guru yang berdedikasi

Emak
i           emak  Azizah
ii          seorang yang cacat sebelah kaki
iii         mengambil upah menganyam tikar mengkuang

Bapa
i           bapa Azizah
ii          berkerja sebagai penarik beca

LATAR
Latar Masa
i.           Waktu pagi
Contoh: Azizah bertanya bapanya mengenai duit sewaktu mereka sedang bersarapan pagi.

ii          Waktu petang
            Contoh: Azizah sibuk menganyam tudung saji yang akan diberikan kepada Cikgu Zaleha.

iii         Hari Guru
            Contoh: Cikgu Zaleha dikerumuni ramai peminat cilik yang beratur untuk memberikan hadiah padanya.

Latar Tempat

i           Kelas
            Contoh: Di dalam kelas tempat Azizah dan kawan-kawanya sedang bercakap-cakap mengenai hadiah yang akan diberikan kepada guru mereka.

ii          Rumah Azizah
            Contoh: Sewaktu Azizah meminta duit dengan emaknya untuk membelikan hadiah kepada Cikgu Zaleha.

iii         Bilik Guru
            Contoh: Sewaktu Azizah bertanya pada Cikgu Zaleha mengenai hadiah yang diinginkan oleh Cikgunya itu.

iv         Tapak Perhimpunan
            Contoh: Tempat majlis sambutan Hari Guru diadakan.

Latar Masyarakat
i           Masyarakat Pelajar
ii          Masyarakat yang miskin
iii         Masyarakat Guru

GAYA BAHASA
i           Sinkope
            Contoh: "Tak payahlah Zizah, menyusahkan kamu saja."

NILAI
i           Nilai Ketabahan

ii          Nilai Kasih Sayang
            Contoh: Azizah sayangkan Cikgu Zaleha kerana guru itu selalu memuji kepandaian Azizah dalam kebanyakan mata pelajaran.

iii         Nilai Kerajinan
            Contoh: Azizah pulang tengahari itu dengan tekad dan semangat kuat untuk membuktikan bahawa usaha gigih dapat membina dirinya.

PENGAJARAN
i           Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup
ii          Kita mestilah rajin dalam melakukan sesuatu kerja
iii         Kita perlulah menanam sifat kasih sayang dengan guru

Read More

Cerpen: Oren

Kupasan Cerpen: Oren

Karya: Saifullizan Yahaya

SINOPSIS
Cerpen ini mengisahkan mengenai seekor kucing yang diberi nama Oren. Ayah yang pada mulanya enggan membenarkan anak-anaknya memelihara kucing telah membawa Oren pulang dan dijadikan sebahagian daripada ahli keluarga mereka. Pertanyaan ibu mengenai Oren terjawab juga apabila ayah memberitahu bahawa dia telah melanggar ibu Oren. Tidak beberapa lama kemudian, seekor kucing lain juga telah dibawa pulang, iaitu Kelabu yang akhirnya telah menimbulkan konflik kepada Oren. Kehilangan Oren telah disedari oleh ayah dan seisi keluarga. Mereka mengaitkan kehilangan itu dengan sikap Oren yang berasa iri hati dengan Kelabu yang berjaya menawan hati mereka sekeluarga. Setelah ketiadaan Oren, ayah amat berasa kehilangannya sehingga bermimpi Oren pulang ke rumah tetapi realitinya Oren telah ditemui mati oleh Anis di celah pokok tua yang tumbang.


Plot

Binaan Plot

(a) Permulaan – Ayah “aku” bertanya tentang Oren, iaitu kucing peliharaannya yang tidak pulang ke rumah. Kegelisahan ayah “aku” tentang kehilangan Oren turut mendapat perhatian anggota keluarganya.

(b) Perkembangan – Ayah “aku” telah melanggar ibu Oren sehingga menyebabkan ibu Oren mati. Ayah “aku” telah membawa Oren pulang ke rumahnya. Ibu “aku” mengerti sebab Oren dibawa pulang setelah mendengar alasan ayah “aku. Kemudian, ayah “aku” membawa Kelabu pulang ke
rumahnya, iaitu seekor anak kucing yang telah mengekorinya ke kereta. Kelabu lebih manja dan pandai menarik perhatian anggota keluarga ayah “aku”. Oren pula bersikap pasif dan suka menyendiri.

(c) Klimaks – Lebih seminggu Oren masih tidak pulang ke rumah. Ayah “aku” berasa bersalah dan gelisah akan kehilangan Oren. Kehilangan Oren telah terbawa-bawa dalam mimpi ayah “aku”.

(d) Peleraian – Ayah “aku” menceritakan mimpinya kepada anggota keluarga di meja makan. Tiba-tiba, Anis masuk ke dapur dengan membawa bangkai Oren. Oren telah mati dan ditemukan di celah-celah pokok tua yang tumbang semalam. Semua anggota keluarga tertumpu kepada ayah “aku” dan matanya mulai berkaca.


TEMA

Kasih sayang kepada binatang.

Buktinya ayah sekeluarga telah memelihara dua ekor kucing yang diberi nama Oren dan Kelabu. Seluruh ahli keluarga telah menunjukkan minat masing-masing untuk memelihara binatang ini. Kedua-dua kucing ini dijaga dengan baik dan diberikan kasih sayang yang sepenuhnya.


PERSOALAN

i.      Hubungan baik antara manusia dan haiwan
Contoh: Ayah dan ahli keluarga memelihara dua ekor kucing dan sangat menyayangi kedua-dua kucing tersebut

ii.    Konflik antara Oren dan Kelabu
Contoh: Oren lebih banyak mengalah dan selalu mendiamkan diri. Malahan Oren akan membiarkan Kelabu makan dahulu dan baharulah dia mengahabiskan sisa-sisa makanan Kelabu.

iii.   Berkongsi minat yang sama
Contoh: Ayah berkongsi minat memelihara kucing dengan ahli keluarganya.



TEKNIK PENCERITAAN
i.      Pemerian
Contoh:  Pengarang menceritakan kejadian kemalangan yang melibatkan ayah dan ibu Oren.

ii.    Dialog
Contoh: Perbualan antara ahli keluarga dan ayah mengenai kehilangan Oren.

iii.   Monolog
Contoh: Ayah yang bercakap dengan Oren bertanyakan ke mana Oren menghilangkan diri selama empat hari.

iv.   Monolog Dalaman
Contoh: Semasa kejadian kemalangan yang menimpa ibu Oren, Oren datang mengiau memanggil ibunya dan terdetiklah dalam hati ayah bahawa kucing yang dilanggarnya itu adalah ibu Oren.

v.    Imbas Kembali
Contoh: Pengarang yang teringat semula kejadian ayah membawa pulang Kelabu ke rumah mereka.

vi.   Imbas Muka
Contoh: Anis ada melihat Oren sedang bermain-main di bawah pokok tua di taman permainan dan empat hari selepas itu bangkai Oren ditemui di bawah pokok tua yang sudah tumbang.



WATAK DAN PERWATAKAN

Watak Utama

Ayah
i.      Seorang ayah yang penyayang
ii.    Membela dua ekor kucing, iaitu Oren dan Kelabu
iii.   Hilang selera makan setelah menyedari kehilangan Oren
iv.   Menunjukkan kasih sayang kepada Oren dengan membelai-belai bulu di badan Oren
v.    Merindui Oren, sehingga bermimpi jumpa Oren
vi.   Menangisi kematian Oren

Watak Sampingan
1.    Oren
i.      Seekor kucing yang mempunyai bulu yang berwarna oren
ii.    Dibela sejak kecil selepas kematian ibunya
iii.   Seekor kucing yang suka mengalah contohnya, memakan sisa makanan selepas Kelabu makan
iv.   Menghilangkan diri dari rumah kerana merajuk dengan ayah yang melebih-lebihkan Kelabu

2.    Kelabu
i.      Salah seekor daripada kucing belaan ayah
ii.    Dinamakan Kelabu sempena bulu badannya yang berwarna kelabu
iii.   Menjadi saingan kepada Oren dalam merebut perhatian daripada ayah dan keluarganya
iv.   Digambarkan sebagai kucing yang tidak tahu membuang najisnya
v.    Pandai bermanja dan menggesel-geselkan badannya ke kaki ayah



LATAR
Latar Masa
i.      Kehilangan Oren selama empat hari
ii.    Sudah seminggu hujan turun
iii.   Setiap malam
iv.   Hujung pertengahan Disember
v.    Makan malam
vi.   Dua hari yang lalu

Latar Tempat/ Ruang
i.      Rumah – ayah membawa Oren pulang ke rumah
ii.    Halaman – Anis ada melihat kelibat Oren dua hari sebelum kehilangannya di kawasan halaman rumah
iii.   Taman permainan – tempat bangkai Oren ditemui oleh Anis
iv.   Dapur – ayah membawa Oren ke dapur den menghidangkan susu
v.    Ruang tamu – setiap kali ayah pulang dari kerja, Kelabu akan datang ke ruang tamu untuk bermanja dengan ayah
vi.   Tepi longkang – tempat Oren membuang najisnya

Latar Masyarakat
i.      Masyarakat yang menyayangi binatang belaan seperti kucing – ayah dan keluarganya sangat menyayangi binatang dan telah memelihara dua ekor kucing
ii.    Masyarakat yang bertanggungjawab – ayah yang melanggar ibu Oren telah bertanggungjawab dengan membawa Oren pulang ke rumah untuk dipelihara
iii.   Masyarakat yang pemurah – ayah dan anak-anaknya menjaga kucing peliharaan mereka dengan memberi makanan yang berkhasiat seperti susu



GAYA BAHASA
i.     Simile – seperti ada yang membersihkannya
ii.    Personifikasi – setiap kali mata Oren dan matanya bertemu
iii.   Personifikasi – Oren cemburu akan kehadiran Kelabu
iv.   Sinkope – tika (ketika)



NILAI
i.      Kasih sayang – ayah dan keluarganya menyayangi kucing peliharaan mereka
ii.    Bertanggungjawab – ayah bertanggungjawab memelihara Oren selepas kematian ibunya
iii.   Baik hati – ayah memberikan makanan yang berkhasiat kepada kucing peliharaannya



PENGAJARAN
i.      Kita hendaklah mengamalkan sikap berkasih sayang walaupun kepada makhluk selain manusia.
ii.    Kita perlulah bertanggungjawab dalam melakukan sesuatu perbuatan dan tidak menganiayai orang lain,
iii.   Sifat baik hati adalah sifat yang terpuji dan perlu diamalkan oleh semua orang untuk menjamin kesejahteraan dalam hidup.

Read More

Sajak: Kuingin Berterima Kasih

Kupasan Sajak:
Kuingin Berterima Kasih

(Ihsan Noorzali)

MAKSUD SAJAK

Rangkap	Maksud
1	Penyajak berterima kasih kepada hujan yang turun membasahi bumi. Kehadiran hujan menyejukkan suasana dan jiwa manusia. Kedinginan yang dibawa  mampu meredakan api kemarahan.
2	Penyajak juga ingin berterima kasih dan berbakti kepada tanah yang subur. Tanah yang subur telah memberikan rezeki dan pendapatan kepada para petani.
3	Penyajak juga ingin berterima kasih kepada ikan-ikan yang di laut kerana memberikan kegembiraan kepada nelayan.
4	Penyajak juga berasa amat kagum atas pengorbanan para perajurit yang telah banyak berkorban jiwa dan raga demi mempertahankan tanah air daripada ancaman musuh. Pengorbanan mereka itu mempamerkan kesetiaan yang tidak berbelah bahagi seorang anak tempatan.
5	Kadangkala penyajak teringin untuk menjadi sukarelawan yang dapat mengubati duka lara dan penderitaan mangsa perang. Penyajak juga berharap dapat memberikan kesedaran kepada masyarakat dunia betapa peperangan hanya akan menimbulkan lebih banyak kehancuran dan penderitaan.
6	Penyajak berpendapat bahawa dunia akan lebih aman dan damai jika semua pihak dapat berfikir secara waras dan bersama-sama berganding bahu menuju kejayaan dan keamanan sejagat.

TEMA

Menghargai dan mensyukuri kurniaan Tuhan kepada manusia.

PERSOALAN

      i.        Hujan memberikan kesejahteraan kepada manusia.

     ii.        Berbakti kepada tanah akan membuahkan hasil.

    iii.        Ikan di laut memberikan pendapatan kepada nelayan.

   iv.        Menghargai jasa perwira-perwira negara.

    v.        Dunia akan menjadi aman damai dan  indah jika semua orang menghargainya.

BENTUK

Bebas

Terdapat enam rangkap

Baris-baris ayat dan rima akhir

·         Rangkap 1 terdapat 4 baris.  Rima akhir abcd

·         Rangkap 2 terdapat 4 baris.  Rima akhir abca

·         Rangkap 3 terdapat 5 baris.  Rima akhir abccc

·         Rangkap 4 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbb

·         Rangkap 5 terdapat 5 baris.  Rima akhir abcbd

·         Rangkap 6 terdapat 3 baris.  Rima akhir abc

GAYA BAHASA

Simile

Contoh:  kepada hujan bagai tetamu

Personifikasi

Contoh:  ikan-ikan yang riang

Metafora

Contoh:  darah kesetiaan

Kata Ganda

Contoh: di taman-taman keresahan hidup

Asonansi - pengulangan vokal a

             Contoh :  kepadamu pejuang negara

Aliterasi - pengulangan konsonan k

             Contoh :  sesekali kuingin kalungkan kagum

NILAI

Mengenang jasa

Contoh:  mengenang jasa pejuang negara.

Keinsafan

Contoh:  perang menyebabkan kerosakan kepada manusia dan alam.

Kesetiaan

Contoh: pejuang setia kepada negara.

Kesyukuran

Contoh: mensyukuri nikmat pemberian Tuhan.

PENGAJARAN

1.  Kita hendaklah mengenang jasa mereka yang telah berjuang untuk negara.
2.  Kita haruslah mensyukuri nikmat yang telah diberikan oleh Tuhan kepada kita.
3.  Kita hendaklah sanggup berjuang demi negara tercinta.

4.  Kita hendaklah bersimpati dengan golongan susah.

5.  Perjuangan dan pengorbanan para pejuang tanah air hendaklah dihargai.
6.  Kita harus merenung kehidupan ini.

Read More